A.頓悟過程 B.同化和順應過程 C.主動地形成認知結構的過程 D.試誤過程
A.身體狀態(tài)的劇變 B.內心世界的發(fā)展 C.自我意識的覺醒 D.獨立精神的加強
A.教育目的 B.教育理論 C.教育思想 D.教育價值
A.豐富性 B.循環(huán)性 C.關聯(lián)性 D.嚴密性
教師的人際知覺:是指教師對學生之問相互關系的認知。
A.發(fā)展性原則 B.客觀性原則 C.系統(tǒng)性原則 D.理論與實踐相結合原則 E.教育性原則
A.校園文化 B.學生文化 C.教師文化 D.活動文化