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國家開放大學(教學設(shè)計)判斷題每日一練(2019.12.25)
判斷題
按照認知心理學，沒有注意就不可能產(chǎn)生學習。
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教學策略不僅依據(jù)教學理論，也可來源于教學實踐經(jīng)驗。
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教師的課堂教學評價活動實質(zhì)上就是教師深層的教學思想的具體化和現(xiàn)實化。
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元認知監(jiān)控是指個體在認知活動中主動地產(chǎn)生策略、選擇策略、自我控制及調(diào)節(jié)的過程。
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傳播過程中另一個關(guān)鍵因素是信號中所包含信息的組織化程度。
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